学术论文中论证材料易犯的几个小错误

时间:2018-07-24 编辑整理:付编辑 来源:早发表网

摘要:  一篇好的学术论文,应该拥有一个理想的组织形式即比较合理的结构,否则再好的材料也会杂乱无章,难以发挥应有的作用,再好的论题也会被淹没,难以得到充分有力的证明。

一篇好的学术论文,应该拥有一个理想的组织形式即比较合理的结构,否则再好的材料也会杂乱无章,难以发挥应有的作用,再好的论题也会被淹没,难以得到充分有力的证明。



  一、顾此失彼,结构失衡

论文的结构失衡有内外两种表现。内在表现是指有的人理论功底不深,没有掌握辩证思维的方法,往往会犯片面性的错误,强调一方面而忽略了另一方面。比如要肯定某一事物,所举都是正面材料,没有任何不足;要否定某一事物,所举都是反面材料,没有一个优点。观点片面了,选用材料就会片面,材料片面了,思路就不会严谨周密,进而导致论文的内在结构层次失衡,有悖常理。

外在表现是指有的论文没有根据论题的需要,合理、均衡地确定各部分的篇幅比例,该详细论述的却一笔带过,该简略提及的却过于冗长;或对主要论点的论证惜墨如金,对次要论点则不厌其烦,随意性很大,从文面上看,也很不匀称美观。

  二、逻辑混乱,脉络不清

有的论文逻辑关系混乱,以致出现层次不清、次序颠倒、内容庞杂、头绪纷纭、条理紊乱等问题。事物之间有各种不同的关系,反映这种关系的材料之间也有各种不同的关系,如因果关系、并列关系、递进关系、总分关系、主次关系等。理清了这些关系,并在结构中体现出来,才算顺理成章。

三、层次段落划分不当,表意不清

  有些论文在层次划分上不够恰当、相称,主要表现为:一是各层次外延之和大于或小于论文内容;二是层次划分有越位现象,互相包容、交叉或重合;三是没有用同一标准划分层次。如有篇论文共分五层,前三层是从纵的角度划分,各层之间有递进关系,后两层则是从横的即间题性质的角度划分.不是同一标准,显然不恰当。

学术论文是逻辑的构成,因此其段落划分不同于文学作品,应该遵循统一、完整的原则。论文在段落划分方面常见的毛病:一是段落零散。有的人写文章喜欢多分段,不管行文是否需要,都是三、五行一段,以为这样便于人们阅读和理解,因而导致论文分段零碎,形式上缺乏单一性,内容上缺乏完整性。

二是分段过长。有的论文该分段不分段,甚至一段到底,或一连几页不分段,从而将那些具有相对独立意思、不应该写在一起的内容硬挤在一段里。这样不但影响人们的迅速理解,而且读起来比较累。

三是意思割裂。有的人由于思维混乱,或者对某一问题的认识比较模糊,或者对论文的观点或材料把握不住,常常不将一个相对独立完整的观点集中在一个段落中说完,而是这一段说一点,那一段又说一点,结果哪一段也没有说清楚。

四是段落间缺乏过渡和照应。有的人写作时只知道按照自己的思路走,不注意段落间的联系、起承转合和前后照应,结果造成结构上的脱落散乱,或意思不够连贯通畅,或过渡牵强,或照应欠妥,或衔接不够紧密等。

  四、开头空洞,结尾草率

  论文的开头有一些荃本的规范要求,也有常见的若干类型。但有的作者没有这个意识,怎么写的都有,写了一些与论题没有多大关系甚至无用的话,没有很好地起到导引本论的作用,没有概述自己的研究课题,没有说清论文的要害所在,因而内容空泛、文不对题;或者说些感谢的话,发表些不着边际的感想,像散文而不是论文,等等。

  有的人对论文的结尾更不重视,主要表现为四种情况:一是虎头蛇尾,三言两语便草率结束。二是画蛇添足,拉杂重复。三是应该有结尾段的没有结尾段,使自己的研究成果或结论不能完整、准确地表达出来。四是在结尾处写上几点老生常谈的体会,而不是把自己的观点加以重申和强调。其实论文的结尾非常重要,它就像全文的缩影,或者从理论高度对论文的观点再度升华,或者对论题做再一次的强调和突出,或者对该选题的研究做进一步的展望等,对论文的质量有直接的影响,所以要认真对待。

  五、思路简单,结构单调

  有的作者的研究思路不够开阔,思维方法简单,行文平铺直叙,没有任何起伏和波澜。主要有两种表现:一是论证方法单调。有的论文通篇下来,只采用一种论证方法。二是结构单调呆板,缺乏创造性。很多论文的结构样式是三段式:现状(间题)—原因—对策,千篇一律,读来枯燥乏味。要克服这种毛病,除了要掌握和灵活交叉地运用各种论证方法外,还要注意结构要为观点服务,一旦论文的观点发生了变化,结构自然也要进行相应的修改和调整。即使观点没有变化,为了更有力地突出和表现观点,也需要不断地对结构进行优化或完善。

  六、结构残缺,不够周严

  论文的篇幅无论长短,在结构上都应该做到完整和谐、周密严谨。但有的人思维不够填密,写作时往往顾此失彼,遗漏一些重要的内容或环节,导致结构残缺。如有篇题为《关于我省农村干群关系的调查与思考》的论文,在归纳了农村干群关系中存在的种种问题后,就直接提出了解决这些问题的建议,中间没有对产生问题的原因进行分析,明显缺少一个层次。提出间题—分析问题—解决问题,是认识客观事物的一般规律,也是人们通常的思维习惯,缺少一个环节,思路出现中断,在论文中就会导致结构残缺,那么提出的建议就失去了针对性,论文的深度要大打折扣。


本网站部分文章转载自互联网以及作者的分享,如本网站所引用的文章涉及著作权问题, 请您及时通知本站,我们将及时妥善处理。

职称
论文

期刊
发表

加急
见刊

写作
咨询

课题
专答

编辑
顾问

关注
我们

返回
顶部