谈谈教育论文中的德育与物理教学之间的关系

时间:2018-04-08 编辑整理:荣编辑 来源:早发表网

摘要:  教师的天职责就是教书育人,教学生学懂知识固然重要,但教学生做人更加重要。始终把好“品德这个方向盘”,又不放松“知识这个发动机”,做到了“德育智育两手抓,两手都要不放松”的教育教学理念。

教师的天职责就是教书育人,教学生学懂知识固然重要,但教学生做人更加重要始终把好“品德这个方向盘”,又不放松“知识这个发动机”,做到了“德育智育两手抓,两手都要不放松”的教育教学理念

教学过程中,讲到相关物理知识时立即对学生进行品德教育如,在讲到速度就介绍刘翔讲到重力就介绍举重运动员占旭刚,激发学生的爱国热情讲到力学就介绍牛顿、胡克、伽利略、阿斯米德等科学家,讲到电学就介绍欧姆、富兰克林、安培等科学家,鼓励学生热爱科学、崇尚科学在讲到《光的现象》时,告诉学生早在二千三百多年前,我国的墨家学派的学者们写成的《墨经》里就系统地述论了光的直线传播、影的形成、光的反射、球面镜成像的实验等等《墨经》里的这部分内容,可以说是世界上最早的光学著作用以激发学生接受我国几千年辉煌的文化和巨大的科技成就,以及对世界科技作贡献的热情在讲《杠杆》时,讲述了我国古代对杠杆的研究和应用如护城河上安装使用的吊桥就是一个杠杆古书《天工一物》中就有记载大约三千年前就有用来捣谷的舂,用来在井中汲水的枯槔,做得比较精确的天平等由此可见,我国人民在很早就开始对杠杆和天平等进行研究了,而且还取得了巨大的成就再如,杆秤也是最常见杠杆应用之一,介绍那些不法商贩是如何欺骗消费者的,培养学生诚信的社会主义核心价值观教育在讲到《燃料的利用》时,告诉学生化石燃料的燃烧是产生PM25的主要来源,造成温室效应的重要原因因此减少化石燃料的利用和提高燃料的有效利用率是减少PM25的有效途径,从而减少雾霾,抑制全球变暖在讲到《电功》中1度电的作用时,要求学生节约用电做到随手关灯,人少少开灯还组织并成立了“龙头开关队”,每天晚自习放学15分钟后,由住校生负责关闭全校各楼层男女厕所、洗手间、楼道的灯和水龙头培养了学生节约用水用电的高尚品德,得到了学校高度赞扬“教师是人类灵魂工程师”,这是社会给予教师的崇高赞誉这句话告诉我们物理教师在教学中,一方面要向学生传授物理知识,让学生发展智力,同时要不断发掘有关思想品德教育的内容,并通过多种手段和方法把它们与课文有机揉合在一起进行教育,让学生思想品德方面也得到相应发展教师只有善于发掘有关内容,正确引导,才能使学生在思想品德方面健康成长,才能成为德、智、体全面发展的人

教学中德育因素的深入挖掘和教育的契机随时捕捉,是创造性的劳动,是教育的艺术,老师要注重渗透德育内容,从局部看是细微的,但能启发情感,启发思维。

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