《教育探究》是一份全国性的融学术性和指导性为一体的教育类期刊，由福建省教育厅主管，福建幼儿师范高等专科学校主办，以“解放思想、实事求是、与时俱进、百家争鸣”为办刊方针，以“展示教育风采，探究教育规律，改进教育实践”为办刊宗旨，致力于增加学术内涵、增强学术规范、活跃学术思想、反映学术成果、促进学术交流。自2006年创刊以来，在钟启泉教授等一批实力雄厚的专家顾问团队指导下，经过编委会与编辑部全体成员的共同努力，刊物质量逐年提升，得到教育界以及社会各界的广范认可，收获了一个又一个的阶段性成果：2008年，被福建省教育厅认定为高校教师职称评审入围刊物；同年，入选中国国际集邮网出版的“庆祝改革开放30周年纪念珍藏册”；2012年，根据《关于印发〈福建省深化中小学教师职称制度改革试点工作方案〉的通知》（闽人发[2012]176号）文件精神，本刊又获批成为福建省幼儿教师职称评审认定刊物。
《教育探究》目前面向全国多所知名教育类院校、福建省教育厅各部门、九个设区市教育局与教师进修学校，以及全省各示范性小学、幼儿园交流，同时各省市的幼儿园、中小学、教师进修学校等也源源不断地为《教育探究》投递优质稿件。《教育探究》已成为全国教育工作者的学术交流平台、学术展示空间。
刊物荣誉
《教育研究》具有广泛的社会影响，在全国中文核心期刊排行榜教育总类中排名第一，人大学书报《复印报刊资料》转载学术论文指数和全文转载量教育学学科期刊中排名第一，中国社会科学引文索引（CSSCI）学术期刊影响因子位列教育类第一，中国学术期刊影响力指数学科排序第一，被中国知网（cnki)等期刊专业评价组织评为2015’、2016’最具国际影响力学术期刊，RCCSE中国权威学术期刊（A+），期刊数字影响力100强，中国人文社会科学综合评价AMI顶级期刊，中图集团公司2016年度中国期刊海外发行百强期刊。
窗体顶端
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办刊宗旨
以“解放思想、实事求是、与时俱进、百家争鸣”为办刊方针，以“展示教育风采，探究教育规律，改进教育实践”为办刊宗旨，致力于增加学术内涵、增强学术规范、活跃学术思想、反映学术成果、促进学术交流。
关注教育理论的前沿问题，以刊登教育科学 论文，评介教育科研成果，探讨教育教学规律，传播教育教学经验，宣传教改实验成就，开展教育学术讨论，报导学术研究动态，提供国内外教育信息为主旨，引领开展教育理论和教育实践的热点、难点问题研究。
收录情况
知网收录(中)
《教育探究》往期回顾
《教育探究》最新期刊目录
学习贯彻十九大精神
(4)学习贯彻十九大精神 办好人民满意的教育——让每个孩子都享有公平而有质量的教育
顾明远
(7)深化教育改革 加快教育现代化
李希贵
(10)认真落实立德树人根本任务
张剑
(12)落实“弱有所扶”政策 推进教育改革发展
侯晶晶
(15)以新发展理念引领教师教育改革创新
孟繁华
专题研究
(18)中国教育现代化发展的总体趋势和挑战
教育基本理论
(28)论公共精神的培育
戚万学
(33)论教育促进民族文化心理场形塑
孙杰远
基础教育
(41)软法治理视角下的义务教育学校标准化建设
张新平[1];何晨玥[2]
(50)中小学校长领导伦理审视
徐金海
高等教育
(56)关于缩小中西部优质高等教育资源区域内差距的思考
宋争辉
(61)高等教育研究中的整体性思维及其统摄价值
缪文卿
职业教育
(65)论中国现代职业教育理论体系的构建
周明星;高涵;聂清德
(70)农业供给侧结构性改革背景下农村职业教育的使命及变革
李延平[1];王雷[2]
家庭教育
(75)家校合作激活教育磁场——新教育实验“家校合作共育”的理论与实践
朱永新
(81)教育跨界行动的制度化特征——对家校合作的经验分析
吴重涵;王梅雾;张俊
(91)学前儿童情绪表达自发性控制的发展及心理理论的作用
刘航;刘秀丽;陈憬;黄琪钰
教师教育
(100)论城乡教师交流政策的完善与落实
周国斌;杨兆山
课程与教学
(105)“互联网＋”背景下课程与教学论研究的进展与反思
王鉴[1];安富海[2];李泽林[2]
(117)有效教学的异化及其伦理视野
肖庆华
教育史
(124)叶圣陶“教是为了不教”的理论意蕴与现实意义
任苏民
国际视野
(130)一流大学教师队伍建设的院系责任——基于四所世界一流大学的实地调研
沈红[1];王建慧[2]
(140)高等教育普及化时代的精英本科教育——基于美国文理学院的案例分析
王春春
地方科研园地
(147)医学教育人才培养体系建设的探索——以温州医科大学为例
周健民;张海智;陈勰;吕帆;曹建民
书评
(152)新时代教育智库与国家教育治理现代化——评《教育智库与教育治理研究丛书》
付睿[1,2];周文鼎[1]
学术动态
(153)扎根中国大地办大学——中国共产党创办新型高等教育八十年论坛综述
周光礼;薛欣欣
(156)儿童成长与教育变革——全国教育基本理论第十六届学术年会综述
郭丹丹
(158)国际视野下的教育变革——《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》中文版出版研讨会综述
翁绮睿
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