《教育界》（月刊）创刊于2009年，是由广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的教育刊物，面向国内外公开发行。
《教育界》旨在追踪教育新动向，探讨教育改革与管理、办学与教育教学经验等，为广大一线教育工作者和教育研究者搭建一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。
《教育界》定位高，起点高，定位于专业的教育类权威性学术期刊。该期刊是面向各级教育行政主管部门、教育科研院所、各类大中专院校、中小学校及其从事教育教学工作的教育工作者和专业教师的综合性教育教学类素质教育专业性教育学术理论期刊。
刊物荣誉
1998年被评为首届全国优秀经济期刊，曾连续多次被评为全国“综合性经济科学类核心期刊”、“中国人文社会科学核心期刊”、“中文社会科学引文索引（CSSCI）”来源期刊，并被选为《中国学术期刊综合评价数据库》统计源期刊和《中国期刊全文数据库》、《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊
中本刊所发表的论文多次被《人大报刊复印资料》等刊物转载和转摘，影响较大。2006年，本刊被中国人文社会科学学报学会评为全国优秀社科学报；2008年，本刊被全国高职成高学报研究会评为全国高职成高学报核心期刊。窗体顶端
办刊宗旨
《教育界》宣传党的教育方针，介绍数学教育的新观点、新发展以及先进的教学经验和优秀的教研成果。积极扶持教坛新人，推动和促进广大数学教师教育思想的转变和教学水平的提高。关注广大中学生的数学学习和发展。努力于提高全民数学素质。突出“科学性、实用性、指导性、服务性”。关注新课改，向读者提供最新的教研成果和教学经验，为中学生的数学学习排难解疑。
《本刊坚持“立足首都郊区、面向全国城郊”、“立足本院、为教学科研服务”的宗旨，体现都市农业研究和职业教育的主题特色，走理论建刊、实践建刊和质量建刊的特色办刊之路。《中华人民共和国卫生部公报》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。窗体顶端
窗体顶端
坚持党的基本方针，坚持理论联系实际，鼓励创新精神，突出实践性、地方性、民族性和学术性。窗体顶端
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坚持党的基本方针，坚持理论联系实际，鼓励创新精神，突出实践性、地方性、民族性和学术性。窗体顶端
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读者对象
面向各级教育行政主管部门、教育科研院所、各类大中专院校、中小学校及其从事教育教学工作的教育工作者和专业教师
收录情况
万方收录(中);上海图书馆馆藏;国家图书馆馆藏;维普收录(中)
《教育界》往期回顾
《教育界》最新期刊目录
目录·2015年 13 期 [1]
化学实验中如何培养学生的观察能力 王建新
实施现代教学流程管理，全面提高教育教学质量 蔡山
特别的爱，献给特别的你--谈如何关爱“学困生” 郝建峰
分析开放远程教育成本效益研究的现状及思考 胡舒予，黄明
中国动漫产业的风险管理与内部控制--以《熊出没之夺宝熊兵》为例 刘倩
苏州地区小微企业对高校商务英语专业办学要求的调查分析 刘沁，刘晨，范小莉
毕业设计论文审查与规范化管理 刘亚雷，赵莹，侯坤玺
浅谈班级管理与教学质量提高的关系 佟爱辉
如何有效构建大学生心理健康教育的创新体系 覃伟纳
以工程教育认证为导向的教学管理 汤赐
高校教育服务质量影响因素的研究 康青松
西部高校跨越式发展 苏丽莲
文化产业风险规避模式及其发展探讨--以华谊兄弟的经营模式为例 王晓轩
浅谈增强班级凝聚力的方法 谢佰辰
利用智能手机平台辅助高校学生管理工作 朱丽亚
社会主义核心价值观视域下的师生关系发展研究 刘亚琼，陈俭勇
谈谈艺术职校里“留守儿童”的教育问题 符蓉
浅谈中职语文教学中的德育渗透 卢海英
运用“体验式”学习理念，构建德育课堂教学新模式 许丽
新课改背景下的公民教育课程反思 付超
浅谈如何做好学生的心理健康教育 丘曦霞
以情动人，以情育人--历史教学如何培养学生的情感、态度与价值观 胡伟
高校校园网络舆论的特点及其引导策略 陈林，何惠
小学语文教学中应怎样体现感恩教育 崔晓春
浅谈体育教学中的思想品德教育 王方芳
如何针对技工院校学生的特点增强德育教学的实效性 王玉霞
小学体育课堂教学中德育教育的渗透 张继国
加强高校马克思主义理论教育的重要性及意义 赵怡悠
用“心”浇灌，野百合也有美丽的春天--文明礼仪教育案例 朱海燕
浅析现阶段高校思政课程对法制教育的不足 李平，魏垚
如何激发小学生数学学习兴趣，提高课堂教学效率 褚小令
谈如何构建初中数学课堂文化 耿金山
浅谈小学语文教学如何营造良好的课堂氛围 赵玉萝
初中思想品德课堂有效互动的提高措施分析 郑杰国
让语文课堂活起来 周梅香
试论中小学教师在区域文化发展中的作用--以重庆市南岸区为例 罗玲
武警院校实施任职教育教员应树立的四个观念 金本奎，冷其中
现代班主任如何做好初中学生的心灵导师 李占霞
教师节的礼物 覃素香
加强师德学风建设的重要性及存在的问题和对策 王亮
巧当“妈妈”型的班主任 韦忠敏
浅谈中专班主任工作模式的创新 赵锐娟，宋凤姿
提升教师专业技术能力的探讨 林伟雄
实践教学法在高职应用文写作教学中的运用 严文君
“五步预习法”有效提高学生自主学习能力 边娟玲
体验式教学在高职院校大学生心理健康课程中的应用研究 何丽娜，刘元
浅谈问题意识教学 胡平绪
项目驱动教学法在高职高专《环境监测》中的应用 李莉
小学数学教学中算法多样化的实施 刘海娟
案例分析法在神经外科教学中的应用分析 权俊杰
创新技法在毕业设计中的应用 肖敏，曹鹏彬，肖莉
多模态教学在英语文学语篇教学中的实现方式探究 肖西西
数形结合方法在高中数学教学中的应用 徐兵
论高中语文阅读有效性教学的措施 冯希传
汽车维护实训学生正确选用润滑油的技巧 黄清，黄雅楠
物理实验应让学生“唱主角” 黄明金
浅议化学实验课对技校学生教学的重要性 付娥仙
《服务营销》双语课程的教学改革和实践 马文聪
美国大学写作课程研究--以加州富勒敦州立大学为例 曾祥娟
对拉深工艺过程的研究及探讨 李建
临床教学存在的问题及对策 刘芳芳
提高技工学校珠算教学实效性的实践与研究 罗利敏
浅谈汉诗对松尾芭蕉作品的影响--以松尾芭蕉作品中与“春”“秋”相关的俳句为对象 田少郁，李燕
浅析如何在地理教学中培养学生的图表综合能力 文兆钧
以莲花为例论六朝时期文人诗作与佛教的融合 张玮
培养和激发学习兴趣切实提高数学能力 许毓林
基于网络平台下《视频编辑处理》课程教学研究与实践 李荣欣
浅谈如何在教学过程中加强对中职学校酒店服务与管理专业学生职业技能的培训 吴蓓
无穷大量与无穷小量在教学中应注意的几个问题 张爱丽
谈汽修专业实习教学 尹子龙
浅议城固县楠竹的主要病虫害防治 宋彼燕
关于文学理论教材与教学的几点思考 周建永
过去20年全球化对中国教育领导的影响 楼红华
小学低年级音乐节奏感的培养 吴凤
守正出新返璞归真--地方本科院校大学语文课教学初探 董莉
四级翻译新题型对大学英语实践教学的启示 刘雪梅，孔瑜
论学习风格及对英语教学的启示 洪越晨
中医药院校制药工程专业学生工程素质培养初探 杨欣欣，臧娟，郝东
主体间性理论视域下的教学特征探讨 朱文华
由“二语习得关键期假说”反思英语学习低龄化现象 胡月
《现代大学英语精读（第二版）》教材分析 兰飞飞
建筑力学课程教学改革探索 刘梅梅
服装与服饰设计专业实践教育模式探析 任哲雪
通过集体备课加强临床医学专业基础医学教学团队的建设 宋凤姿，赵锐娟
经管类独立学院经济法教学存在的问题及改革建议 田丽媛
电力拖动一体化教学探讨 王田中
高校英语课程实施分层教学的优劣浅析 雅茹
班主任应关注的几种家庭教育方法 岳晓梅
会计专业课程双语分级教学模式研究--以湖南工学院为例 张黄，徐飒
提高《检测技术》实验教学效果的研究 任海霞，李志斌，夏飞
应用型本科院校《产业经济学》实验教学改革探索 潘曦
让学生在错误中探究成长--由一堂课引发的思考 龚雪梅
小学数学教学应从学生生活实际出发 苟淑君
谈低年级数学教学中“以说促思” 韩娟
试析小学语文教学中引导学生主体参与的有效策略 黄卫平
数学生活化生活数学化 李杰
培养写作兴趣，让学生乐于写作文 刘海棠
浅谈如何培养小学生的写作能力 卢红梅
浅谈提高小学语文教学有效性的对策 蒙丽芬
浅谈新课程标准下小学数学的教学策略 石燕
“童话化”小学作文教学--浅谈小学作文教学改革 王富成
浅谈怎样的作文批语效果好 韦素琼
小学高年级语文读写教学的创新思考 杨学利
关注课后作业注重能力培养 叶灵雪
在小学古诗教学中渗透学法指导 余德水
优化导入方式增添课堂魅力 张静
中学数学教学中学生创新思维和创新能力的培养探讨 冯小红
浅谈初中物理教学 高尚
探究初中数学教学中应关注的细节问题 黄邦文
初中生数学自主学习能力的培养 黄书发
浅谈初中物理教学情境的创设 李国高
课文背诵“四部曲” 李志明
教师如何激发和培养中学生学习英语的兴趣 卢才新
初中英语教学应注重培养学生的创新思维 罗继胜
通用技术课堂教学刍议 庞天祥
新课改背景下初中物理探究性习题的设计 沈志雄
新课改下初中物理课堂教学技能的创新探究 韦美琼
“以学定教”，提高初中英语教学的实效性 魏兴兰
浅析初中综合实践课程教学模式的创新与实践 徐勤友，王端恬
中学语文教学多元化思维能力的培养 薛灵瑞
浅谈英语教学中的师生关系 姚彩霞
语文素养是“读”出来的 赵瑞光
栏目设置
特别策划、教育动态、名家观点、管理智库、政策研究、教改前沿、教学实战、教师教育等
投稿要求
1.论文要求：主题突出、内容充实、观点明确、资料翔实、论证严密、逻辑清晰、语言文字合乎规范，有独到见解，有一定的学术价值或实践借鉴价值（来稿一律采用电子版本word文档）；
2.文章的格式要求为：在题目下边注明作者姓名、工作单位、省份、城市、邮编，然后是摘要、关键词、正文；很多作来者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接到录用通知后不再变动（附个人联系方式）；
3.论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。
4..文中如有计量单位，一律采用国际标准，来稿中的数理、计量和统计内容务请作者仔细验证，慎重推导，反复核实；
5.文中如有参考文献，应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出，并在文尾按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版处及出版日期；
6.所投文稿必须注明该文200字以内的中文摘要和3～5个关键词；
7.来稿两周内未接到回复者请速来函来电查询；不符合录用条件的文章本刊不退稿件，作者自行处理；
8、刊发按来稿先后顺序。切勿抄袭，文责自负。请勿一稿多投。
9.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版的文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。
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