《广州职业教育论坛》(双月刊)创刊于2002年,由广州番禺职业技术学院主办。 《广州职业教育论坛》本刊坚持学术研究与高职教改实践相结合、为提高学院教学和科研水平服务的办刊宗旨,力求体现高职教育教学“前沿”、“实用”特色,在学术上提倡“百家争鸣”,在规范上遵循“严谨、唯实、公开、优质”的方针,注重发表具有较高学术价值的教学、科研论文和成果,尤其是具有较高应用价值的文稿。
是省级期刊
中本刊所发表的论文多次被《人大报刊复印资料》等刊物转载和转摘,影响较大。2006年,本刊被中国人文社会科学学报学会评为全国优秀社科学报;2008年,本刊被全国高职成高学报研究会评为全国高职成高学报核心期刊。窗体顶端
本刊坚持学术研究与高职教改实践相结合、为提高学院教学和科研水平服务的办刊宗旨
《本刊坚持“立足首都郊区、面向全国城郊”、“立足本院、为教学科研服务”的宗旨,体现都市农业研究和职业教育的主题特色,走理论建刊、实践建刊和质量建刊的特色办刊之路。《中华人民共和国卫生部公报》坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。窗体顶端
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坚持党的基本方针,坚持理论联系实际,鼓励创新精神,突出实践性、地方性、民族性和学术性。窗体顶端
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坚持党的基本方针,坚持理论联系实际,鼓励创新精神,突出实践性、地方性、民族性和学术性。窗体顶端
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万方收录(中);上海图书馆馆藏;国家图书馆馆藏;知网收录(中);维普收录(中)
2017年 第06期目录
专家观点
(1)江苏高职与本科“3+2”分段衔接培养项目的发展环境分析与对策
王建华[1]
诊断与改进
(8)高职院校质量保证体系诊改平台建设的思考——基于常州信息职业技术学院的实践
王丹中[1];赵佩华[1]
(12)基于教学工作诊断与改进的中职教研策略
孙文英[1]
区域改革与发展
(16)西藏中高等职业学校实训基地评价指标体系的构建与应用
郭英超[1];金波[1];顾庆云[1]
(22)高职院校专业设置的问题与对策——以江西省为例
刘金露[1];黄国清[1]
教师与学生
(28)专业学习共同体中教师知识学习的影响因素分析
谢丽娜[1]
(34)高职院校教师工作量研究进展与实践经验
何静[1]
(39)不同生源高职生认知学习与教学能效的探讨
李洁[1]
(47)当前高校心理普查工作的困境与突破
尚亚飞[1]
人才培养
(51)基于DEA的学生工作室效益评价研究
李向阳[1];李蓉[1];张鹏飞[1]
(57)产教融合驱动下“1+N”人才培养模式的创新研究.
赵东明[1]
(62)校企文化对接下的职业教育人才培养方案问题与对策
张勇[1]
课程与教学
(66)基于Maple平台的高职数学在线课程建设与应用研究
金跃强[1]
(71)基于VMWare虚拟化技术的云教室虚拟实验教学应用模式研究
朱冠华[1];王浩[1]
(76)“互联网+”创新创业公共实训基地建设模式创新研究
聂昌腾[1];何志英[2]
1、《广州职业教育论坛》本刊要求研究论文必须有创新性,内容充实完整。
2、《广州职业教育论坛》我刊严禁一稿两投,重复内容多次投稿(包括将以不同文种分别投稿)以及抄袭他人论文等现象。一旦发现有上述情况,该作者的稿件将被作退稿处理,同时通知所在单位严肃处理,并向材料领域兄弟期刊通报。我刊将拒绝发表联系作者作为主要作者的所有投稿。
3、《广州职业教育论坛》上传电子稿件应为WORD(*.doc)文档。文稿务求论点明确、文字精练、数据可靠。
4、题名须扼要明确,不超过20字。题名下标示作者姓名及工作单位,署作者真实姓名,多名作者姓名之间要用逗号隔开,不同工作单位的作者,于其姓名右上角及工作单位名称前标注相应的数字序号;工作单位名称包括工作单位全称、所在省市名称及邮政编码。
5、正文篇幅以5000~8000字为宜。在正文前,各加200字左右的摘要和3~5个关键词。参考文献要能反映该学科近年来的发展情况。
6、稿件审查结果一般在1月之内通知作者,有个别稿件可能送审时间较长,如果超过40天后仍未接到审稿结果,作者可与编辑部取得联系后自投它处。
7、稿件的作者必须是直接参与研究工作或对其有重要指导作用的成员(如研究生导师等)。作者人数请控制在3人以内,严禁与论文无关人员挂名。联系人请注明姓名、性别、年龄、职务、职称、学位等自然情况。
8、论文如果是省部级以上任何一种基金资助项目,请注明基金号,放入Acknowledgement栏目中。
9、通过审查后需要修改和补充实验的稿件,最晚不超过半个月将修改稿返回编辑部,如有困难需及时向编辑部说明情况。
10、论文发表后,版权即属编辑部所有,其中包括上网的版权。
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