浅谈教育论文中的中小学综合实践课程

时间:2018-04-03 编辑整理:魏编辑 来源:早发表网

摘要:  综合实践活动课是一门跨学科的实践课程,注重引导学生在实践中学习,在探究、服务、制作、体验中学习,分析和解决现实问题。综合实践课程涉及多门学科知识,不是某门学科知识的系统学习,也不同于某一门学科中的实践、实验环节。它是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。


综合实践活动课是一门跨学科的实践课程,注重引导学生在实践中学习,在探究、服务、制作、体验中学习,分析和解决现实问题。综合实践课程涉及多门学科知识,不是某门学科知识的系统学习,也不同于某一门学科中的实践、实验环节。它是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。

20179月,教育部发表《中小学综合实践活动课程指导纲要》的通知,表示各地要充分认识综合实践活动课程的重要意义,确保综合实践活动课程全面开设到位。要组织教师认真学习纲要,切实加强对综合实践活动课程的精心组织、整体设计和综合实施,不断提升课程实施水平。还表示这项指令要认真贯彻执行。

综合实践课程可以有效培养学生的学习能力。综合实践活动课客观上要求学生在独立完成指定任务的前提下,提倡多思维、多方法、集思广益。要求学生通过各种渠道获取信息,比如说从期刊报纸,电视网络上获取,培养学生学习的主观能动性,把学习从被动变为主动。

综合实践课程有利于对学生创新意识的培养 。综合实践课程可以促进和带动其它各门学科,各学科的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升,实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深。

综合实践课程有利于对学生创新意识的培养。边学习边实践的过程,课堂知识的应用和再现,让学生在课堂、在生活、在社会、在团队中锻炼自己,体验成功与失败,从而提高了学生学习文化课的兴趣。

综合有关文献和多篇中小学教育论文,以及中国教育制度趋势,不难看出开设综合实践课程是社会发展的必然需要。 

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