《甘肃高师学报》(双月刊)创刊于1996年,由兰州城市学院;陇东学院;合作民族师范高等专科学校;定西师范高等专科学校;陇南师范高等专科学校主办。本刊以研究、促进、发展甘肃基础教育为宗旨,以展示国内基础教育前沿水平为目标,以落实科教兴国战略为己任,追求学术性、师范性、地域性,力求以独特的风貌为西北贫困地区和少数民族地区的基础教育服务。
省级期刊
中本刊所发表的论文多次被《人大报刊复印资料》等刊物转载和转摘,影响较大。2006年,本刊被中国人文社会科学学报学会评为全国优秀社科学报;2008年,本刊被全国高职成高学报研究会评为全国高职成高学报核心期刊。窗体顶端
以研究、促进、发展甘肃基础教育为宗旨,以展示国内基础教育前沿水平为目标,以落实科教兴国战略为己任,追求学术性、师范性、地域性,力求以独特的风貌为西北贫困地区和少数民族地区的基础教育服务
《本刊坚持“立足首都郊区、面向全国城郊”、“立足本院、为教学科研服务”的宗旨,体现都市农业研究和职业教育的主题特色,走理论建刊、实践建刊和质量建刊的特色办刊之路。《中华人民共和国卫生部公报》坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。窗体顶端
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坚持党的基本方针,坚持理论联系实际,鼓励创新精神,突出实践性、地方性、民族性和学术性。窗体顶端
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坚持党的基本方针,坚持理论联系实际,鼓励创新精神,突出实践性、地方性、民族性和学术性。窗体顶端
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万方收录(中);上海图书馆馆藏;国家图书馆馆藏;知网收录(中);维普收录(中)
2018年 第1期目录
文史研究
(1)权德舆的诗歌成就
陈江英[1]
(5)杜甫诗歌沉郁风格的圆成特征及其成因
邱旭[1]
(9)民国中后期陇中文学创作述略
贾伟[1]
(14)网络文本中“人物弧光”技巧的运用--以《魔道祖师》魏无羡为例
关薇[1]
(18)陇东南丝绸之路祖脉文化资源现实意义臆说
蒲向明[1]
(24)河西之战及其影响
高一萍[1]
语言学研究
(28)《三字经》用韵解析
张文轩[1]
(32)陇西话“儿”尾的功能及其词表
朱富林[1];莫超[2]
(39)《归真要道》中的比拟式
丁桃源[1]
(44)试探“字如其人”的指向意义
汤泰乐[1]
(51)甘肃高校“推普”刍议--从普通话水平测试说起
马小萍[1];陈燕[1]
(54)跨文化交际翻译中的“错位”现象分析
苗莉莉[1]
教育教学研究
(58)教育学的“善”之立场:知识、方法和良心
侯彦斌[1]
(62)从适应到超越:因材施教的反思
杨士钰[1];武二虎[1]
(67)高等院校教学督导信息化系统建设研究
杨滨[1]
(73)对高校教学督导工作的几点思考
张玉堂[1]
(77)建构主义视角下如何提高高职院校大学英语教学的有效性
剡婷婷[1]
(81)中外教师合作教学模式在大学英语课堂中的应用研究
王旭东[1]
(85)浅论“课程思政”视角下在外语教学中提升文化自觉与自信--以日语入门教学为例
张嘉伦[1]
(89)甘南地区藏汉双语教育存在的问题及其发展对策
傅千吉[1]
(95)对网络实习课设计型分组实习的探讨
刘政[1];刘卫[2]
(97)案例法:高师英语教学论的新变与拓展
鲁国芳[1]
(100)任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用
王思懿[1]
(102)小学语文学困生的成因及转化策略--以甘肃省G县为例
周小华[1];马华[1]
(106)“安吉游戏”与“利津游戏”的启示
刘思妤[1];康静[1]
(110)在规则中培养儿童诗意情怀
唐莉[1]
(113)城市新移民子女自我意识团体辅导效果研究
安容瑾[1];马晓娟[2];杨婧蓉[3]
其他
(117)对黑格尔哲学实践范畴的本质界定及其实践活动构成要素的分析
陈维荣[1];姚爱琴[1]
(122)基于SWOT分析的房地产企业市场竞争战略研究--以兰州亚太集团为例
王晶晶[1];铁志龙[1]
(126)君子和而不同--从甘草的用药思想看中医文化“和”的哲学
任俊华[1]
(131)浅谈兰州新区实施华夏文明传承创新区建设的重要性
吴发胜[1]
(135)高校图书馆空间再造与服务提升研究
魏芳[1]
(139)基于要素视角的甘肃民族民间音乐旅游资源开发与策略研究
魏敏[1]
1、《甘肃高师学报》文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。
2、《甘肃高师学报》姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。
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