《普洱学院学报》(双月刊)创刊于1986年,由思茅师范高等专科学校主办。坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。
省级期刊
以传播新的职业教育理念为己任,提供科学、前瞻的职业教育理论和经验
广大职业教育工作者、研究者和爱好者
万方收录(中);上海图书馆馆藏;国家图书馆馆藏;知网收录(中);维普收录(中)
2017年 第05期目录
政治·经济·法律
(1)论党员干部践行党的先进性作风建设
吴应权
(2)绿色普洱 生态家园 第三届普洱绿色发展论坛举行
(4)云南烟草行业法治建设中的“法、理、情”思考
戴银
(7)当前我国非主流意识形态的理性考量
练建斌
(11)浅谈电子政务信息安全与策略
徐辉
(13)基于“互联网+”视域下创新高校防范宗教渗透工作路径研究
林春大
(18)历史虚无主义思潮对大学生价值观的影响及应对措施
雷志成
(20)高校校园文化建设与思想政治教育互动研究
周文婧
(22)践行社会主义核心价值观的机制研究——以黄淮学院为例
陈佩洁
(24)普洱市精准扶贫工作中的问题及对策——以镇沅县联盟村为例
杨飒;李沂韦;王林
(27)福建省三明市制造业转型发展研究
莫艳飞;方舟;阙越群
(29)新的高校会计制度下高校预算管理分析
黄玥
(31)论商贸领域电子商务技术的应用现状与完善
葛文全
(33)专利先用权抗辩制度的实例研究
付晶晶
历史·文化·艺术
(35)《历代滇游诗钞》所见历史时期云南民俗
余碧莹;高明扬
(39)斯大林与托洛茨基在大革命失败前后有关国共合作及其合作方式的争论
毛毛
(44)中缅通道视域下临沧边境对缅合作探索
朱勇生
(47)云南元江县曼来镇哈尼族“除术开”节研究
钟秋思
(51)安徽传统戏曲的有效传播策略研究
李楠
(55)浅析“藏族热巴舞”的艺术价值和发展传承
唐丽钦
(57)书法文化的区域研究
徐楠楠
(59)试论舞蹈艺术中静态造型的艺术美
翁世晖
(61)浅析吴冠中绘画形式语言在江南民宿设计中的应用
杨阳
(64)文化人类学对民间舞蹈文化研究的作用
章乐贝
(66)我国民族传统体育文化价值及发展
王京国
(68)对生态性环艺设计的分析和思考
董玥;孟梅林
文学·语言
(70)从《喜欢你》看电影的色彩与情感表达
林舜美
(72)浅谈韦斯·安德森电影的构图手法和技巧
何璇;张国斌
(74)知识的重负 遗忘的快乐——E.M.福斯特小说中“书籍遗落”的母题研究
余小玲
(77)汉语意合与英语形合对翻译的启示研究——以大学英语四级翻译新题型为例
任淑平
(79)浅谈东西方文化差异对商务英语翻译的影响
赵精路
教育·教学
(81)“大众创业,万众创新”形势下做好高校毕业生就业工作的有效途径
代红兵
(84)以供给侧改革思路提升高职教育吸引力的研究
刘晰
(86)基于综合改革背景下高校改革的动力机制初探
陈华
(89)高校思政课话语权自身建设的实施路径
刘平
(91)《形势与政策》教学问题的优化路径探讨
张锐锐
(94)加强自主学习能力的培养,促进英语教学水平的提升——普洱学院英语自主学习问卷调查分析
王江华;李志丹
(97)问题意识为高校英语教师赢得课堂教学主动权的运用效果研究
王晓梅
(101)浅谈技能竞赛对高校学生综合素质的提升——以普洱学院茶艺技能竞赛为例
舒梅;舒鹏铭
(104)大学外语翻转课堂中学习者学习信念与学习策略探究
周韦
(106)基于慕课理念的大学公共英语教学改革实践探索
周昕
(108)网络环境下大学生创业服务平台的构建
黄真真;陈雪琴
(111)艺术设计专业大学生创新能力的培养
刘金珠
(114)艺体生大学英语课堂沉默现象探析
陈晓娇
(116)基于MOOC理念的混合教学模式探索——以“旅游学概论”课程为例
胡倩;淡艳茹;方玲梅
(119)提高音乐教育专业学生艺术实践能力探索
李颖玲;陆航;王木鑫
(122)比较教育视角下高校音乐教育质量研究
张鑫鑫;王善虎
(125)对一篇实验研究论文的评论
李丽玲
(128)供给侧改革视角下老年服务与管理专业的人才培养定位与课程设计
梁赉
(130)职业院校图书管理的问题及对策分析
林长虎
(132)学前教育专业学生专业素养培养的问题与对策
任锐
(134)高校思想政治理论课教学评价问题研究
韩宇梅
(137)基于积极心理学引导的大学生心理健康教育教学方法和评价体系分析
(一)《普洱学院学报》基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。
(二)《普洱学院学报》文题文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。
(三)《普洱学院学报》作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。
(四)摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。
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(六)计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。
(七)参考文献限为作者亲自阅读、公开发表过的文献,只选主要的列入,采用顺序编码制著录,按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号,列于文末,并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为:作者.文题.刊名年份;年(期):起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。
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