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一、高中计算机教学存在的问题

高中阶段是学习身心、思维发展的重要阶段，在这个阶段中进行高质的教育，会使得学生的综合能力会得到极大的提升，计算机是一门重要的技术类课程，是提高学生的计算机能力的重要过程，随着计算机的不断普及，计算机教育受到的重视程度越来越高。计算机教学过程中，由于教学观念比较陈旧、教学模式比较老旧，使得学生在学习过程中受到较多的影响。比如在教学过程中，教师依旧占据主导地位，在课堂上进行各种计算机知识的讲解，忽视了学生的主体地位，因此使得计算机教学过程中效率不高，对学生依旧采用传统的填鸭式教育。再比如在教学过程中，计算机实践课程的安排时间不够多，上机课程是提高学生的计算机能力的重要途径，只有给学生更多的锻炼机会，才能让学生学会操作计算机，但是当前很多高中教育过程中，对上机实践课程的安排不够多，因此导致学生在学习过程中得不到足够的锻炼。

二、高中计算机教育策略

（一）加强对高中教育目标的认识

高中教育呈现出一定的特点，比如更加注重学生的全面发展，对学生实施素质教育，将提升学生的综合能力素养当做一个重要目标。高中教育是素质教育过程中的重要阶段，在素质教育理念的指导下，对课堂教学时间进行重新调整，将学习过程中的主体地位归还给学生，更加注重对学生的个性特征的重视。在高中教育过程中，可以加强对职业教育视角的应用，将培养更多实践型人才作为教学任务，从而对传统的高中应试教育模式进行改变，使得学生在教学过程中能够接受更多专业化的训练。在这种理念的指导下，要积极加强对计算机教学理念的改革和创新，对学生的计算机操作能力进行培养和锻炼，提高学生对计算机课程的兴趣爱好。

（二）提高高中计算机课堂的趣味性

学生的兴趣爱好对于他的学习水平的提升有很大的帮助，在传统教育过程中，计算机课堂是沉闷无趣的，教师一般都会加强各种计算机知识的讲解，比如计算机的操作技巧、计算机的工作原理等，这些知识讲解会使得学生对计算机课程失去兴趣。很多高中生都对计算机比较有兴趣，教师应该要合理地利用这种兴趣和爱好，进行高效地教学。比如很多学生喜欢计算机游戏，则教师可以借助学生的热情，给学生安排一些计算机游戏课程，但是游戏的选择并不是网络游戏，而是一些益智类游戏，使得学生在玩游戏的过程中也能加强对计算机操作方法、计算机技术等知识的学习，做到寓教于乐，使得学生对计算机课程有更加浓厚的兴趣爱好。另外，为了不断提高学生的计算机学习水平，还需要加强对教师能力素养的培养，计算机教师是计算机教学过程中的主要引导者，对学生的学习水平的提升有很大的帮助。教师应该要对新的教学理念和教学方式进行学习，从学生的角度出发进行思考，对课程进行重新设计，从而为学生提供更多有趣的教学内容。