教育论文发表是“力”还是“利”

时间:2018-03-27 编辑整理:邹编辑 来源:早发表网

摘要:  教育学术论文是以教育为研究对象的理论文章。教育论文是学术论文的一种。撰写教育论文,积极参与教育研讨活动,交流经验,不仅有助于先进的教学思想的传播,新的教学方法的推广和普及。教育论文的研究成果,可供教育界同仁分享、借鉴,共同探讨,从而提高教学质量,而且也有助于教育工作者自身教育理论水平和教学能力的提高。

教育学术论文是以教育为研究对象的理论文章。教育论文是学术论文的一种。撰写教育论文,积极参与教育研讨活动,交流经验,不仅有助于先进的教学思想的传播,新的教学方法的推广和普及。教育论文的研究成果,可供教育界同仁分享、借鉴,共同探讨,从而提高教学质量,而且也有助于教育工作者自身教育理论水平和教学能力的提高。

 

首先,我们来说说教育论文发表带来的“力”。

1撰写教育论文,是教师提高自身业务水平的途径和方法;

2撰写教育论文,有助于锻炼思维,提高科研能力;

3撰写教育论文,有助于检查工作中的疏漏,发现新的问题;

4撰写教育论文,便于别人学习和参考,促进学术交流,有利于教学成果的推广应用。

然后,我们来说说教育论文发表带来的“利”。

1、教育论文的发表对评职称有很大的助力作用;

2、教育论文的发表对自己以后工作升职也有很大的作用。

教育科研是一种相当复杂的思维活动,并且又需要把其科研成果描述出来让别人了解。我们进行教育科研、思考问题,只凭脑子想是不可能的,需要用文字把思考的问题、研究的成果,进行加工、整理、提炼、记录下来,使创造性的思考一层层展开、一步步深入,并在纸面上视觉化,这就是教育论文。

中国的教育体制正处于由“应试教育”向“素质教育”转轨的过程中。所谓“素质教育”,是一种全新的教学理念,是一种正确的教育价值取向,它是适合时代发展趋势的教育方式。在此转轨过程中,广大教育工作者特别是教师需要转变观念,积极投入到教育改革的实践中来。


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